中外科学家发明家丛书：赫兹

一、聪明的少年

1857年2月22日，对很多人来说是极普通的一天，但德国汉堡市的赫 兹律师一家却会永远记住这个日子。*l¨u,o,l-a￠x￠s-w,.?c*o?m*这一天赫兹先生的长子来到了人间。这 个给全家带来极大欢乐的小天使，后来成为名扬世界的著名物理学家，他的 名字叫亨利希·鲁道夫·赫兹。

赫兹家属于富裕的市民阶层，家庭条件优越。赫兹律师是一位进取心很 强的人，他后来当上了汉堡市的参议员，并成为一个地区司法局的长官。他 对儿子寄予了很大希望，在培养和教育上倾注了大量心血。

令父母感到欣慰的是，亨利希·赫兹很早就显示出是一个可造之材。

在学校中，亨利希·赫兹是班里的优秀生之一。他天资聪颖、悟性出众， 具有很强的逻辑思维能力和记忆力；尤其难能可贵的是，他出色的天赋和强 烈的求知欲望紧密地结合在了一起，几乎一切课程都引起了他强烈的学习兴 趣。,萝+拉?暁￠税? .勉^沸￠跃_黩-数学和自然科学强烈地吸引着他，他对此兴致勃勃并取得了很好的成绩。 除了学习课本上的知识外，他还养成了动手操作的好习惯，进行了简单的自 然科学实验。他特别爱好做力学和光学方面的实验。这种把动手与动脑结合 起来的习惯，对他一生的科学实践有积极的影响。

亨利希·赫兹还非常喜爱绘画，并且具有素描画家的才能和功底，他曾 在一所美术学校中学习过。他对语言文字的兴趣也非常浓厚，无论古代的现 代的都广泛涉猎，对文学名著则尽可能地背诵下来。荷马史诗、柏拉图对话 及但丁的原文诗伴随了他整个一生。他学习外语的能力也让人叹服不已。除 了意大利语、法语和英语外，他还学习了一些并非必修的语言，并取得了极 好的成绩。如“他学习阿拉伯语的成绩就极为惊人，以致于任课教师非常严 肃认真地去找他父亲谈话，建议他一定要让儿子去学习东方学，因为亨利希 是他所遇到的对学习阿拉伯语言最具才能的学生。

并非只有阿拉伯语老师一人对亨利希·赫兹的前途出谋划策，他的木工 师傅也为他设计出了一个发展方向。\w.a!n-b?e¨n..,i,n!f￠o^赫兹很早就表现出对技能和技术的爱 好，在课余时间，自愿向一位细木工学习技艺，还按照职业水平的要求学习 车工技术。父母没有限制他的这一兴趣，而且还应他的要求买了一台车床。 小赫兹在明师的指点下，苦练功夫，车工技术提高很快。木工师傅对徒弟的 进步非常惊讶和高兴，曾对赫兹的父母说，亨利希一定会成为一个优秀的车 工的。

当然，赫兹并不是具有各方面的聪明才智，也不是所有的人都喜欢他。 他在音乐上就毫无天赋可言。音乐老师为了挖掘他的潜力曾下了很大功夫， 但最后终于明白了他在音乐方面毫无潜力可挖。因此，赫兹不但无法加入学 校的合唱队，即使是音乐课上练合唱时他也往往被老师“请”到教室外旁唱， 因为一旦有他参加，本该优美动听的童声合唱便“哎哑啁哳”难为听了。

但全面衡量亨利希·赫兹的表现，老师们还是一致认为他是一位优秀的 学生。1875年，赫兹在约翰奈斯中学获得了毕业证书，学校对他总的评语是 具有敏锐的逻辑、可靠的记忆和灵巧的叙述能力；数学成绩是优，自然科学 是良，其他课程也是优或良。

二、弃工学理

比起阿拉伯语老师和木工师傅来，赫兹的父母当然更关心他的前途。从 约翰奈斯中学毕业时，赫兹已经18岁了，到了规划前程的时候了。父母认为 儿子的种种表现和才能，显示了他更适于成为一个建筑工程师或建筑学家— —在这一点上，赫兹父子的想法是相同的。赫兹也希望自己能成为一名工程 师，因为他喜欢这个行业；虽然他也同样喜欢数学和自然科学，但他不相信 自己有研究理论自然科学的能力。为了更好地进行理理学习，赫兹先进入了 法兰克福市设计局从事实际工作，以便为他所选择的职业做准备。

在法兰克福市设计局，赫兹确实受到了锻炼，学到了很多新的工程学知 识。1876年春，他离开了法兰克福，前往德累斯顿市，进入了高等技术学校 工程部，学习工程科学。虽然如愿以偿，但赫兹很快发现自己选择的职业并 没有如想象的那样吸引他。测量、绘图、结构，……这些大量的日常课程让 他感到枯燥无味，兴趣索然。难道自己将要从事的职业会是这个样子吗