（看着语文数学的师兄师姐都陆续上岸还没毕业就开始很焦虑了）

（俺也是生科专业在读大二，看完作者分享的庆幸自己是个公费师范生）

（re：重伤了）

先秦位面

“这‘公费师范生’莫非就像稷下学宫（1）的弟子，培养完成就可为国所用，包分配？”

荀子看着天幕，目光深邃，似穿越千年时空。`咸*鱼+墈.书′蛧′ .追*罪¨芯·章~結′

稷下学宫广纳天下贤才，弟子虽受齐国供养，却非单向驱使。

诸子百家在此争鸣，学成后或留齐辅政，或周游列国施展抱负。

他微微颔首，衣袂随风轻扬，如今这公费师范生，以公帑育其才，许以分配之诺，倒有几分以学报国的意味。

然稷下弟子求学为明道济世，今之学子若只困于契约，恐失治学本心。

天幕泛起微光，似映出稷下学宫的盛景。

荀子忽而轻笑，昔年稷下设‘不任职而论国事’之规，学子得以畅所欲言。

今若能让公费生既承为国育才之责，又保有学术思辨之自由，或许方能真正成就国之栋梁。

他转身望向虚无，神情中带着跨越时代的期许，“这育人之道，终究要在规矩与天性间寻得平衡。”

如何能让有才之人得到用处？

苏秦有话说：假使我有洛阳两亩闲田，安能佩六国相印？

嘿嘿，机会也是要看运气的。

（小剧场舞台剧兼职 可以去搜搜。我目前还没试过但是本周日去面试）

（学前教育在此，钢琴十级，声乐十级，普通话二甲，有舞蹈辅导教师证书，出道圣体）

（你这首接全能ace）

（你们都是玩梗，而我是真的）

大唐位面

“这，这不是浪费嘛，国家培养他们，他们却堕于三教九流，”唐太宗拔剑西顾心茫然。?x,w!q￠x^s,.!c,o`m\

“二郎，何故发怒？”长孙皇后一看不妙，赶快起身。

可别哭了，等会不好哄啊？

“观音婢，呜呜呜呜”

看吧，又来了。

有时候真的不知道自己是在过日子，还是在替公公婆婆养儿子。

那很坏了，真的！

（上课就是表演，我都觉得我在讲相声）

（除了师范生 看看我们传媒生吧）

（做的pre也是派上用场了，每次做pre都感觉像“演员”的自我修养）

唐末位面

李存勖和伶人们在玩游戏，看着天幕上“演员的自我修养”，眼中满是新奇。他伸手轻抚着蓝粉佳人脊背，转头对身旁伶人笑道。

“这‘演员的自我修养’，倒是有趣。吾等平日扮相表演，不过图一乐，却不知道啊，还有这般学问。”

如今大业有成，可以高枕无忧喽！

一声声赞美让他忘乎所以，殊不知，危险己经悄悄赖上了。

（以后我们实在找不到工作几天搭伙去横店当群演@Expe）

（闲着也是闲着）

（群演没要求的，有要求的是高级点的群演比如说前景特约这类的。俺学前教育的，真的是三百六十行，行行有爷名）

一进那宿舍门，只见墙面斑驳，脱落的墙皮就像一片片衰败的枯叶，摇摇欲坠。

狭小逼仄的空间里，西张高低床紧紧凑在一起，过道窄得可怜，稍不注意就会撞个趔趄。

所谓的书桌，坑洼不平，像是饱经了几个世纪的沧桑，堆满杂物，想找个下课本的地方都难。

再看那食堂，说是养人，可那饭菜的卖相，实在不敢恭维。`晓/说^C′M\S· +唔*错~内.容`

青菜蔫得像失了生机的草，肉类嚼起来如同嚼蜡，还带着一股难以名状的怪味。

价格倒是涨得比谁都快，仿佛在拼命搜刮学生的钱包。

至于那课程安排，说是培养未来的教师，可尽是些陈旧老套的理论，与实际教学严重脱节。

老师在讲台上照本宣科，学生在下面昏昏欲睡。

什么“风水养人”，不过是哄人的空话，在这所谓的风水里，青春与热情都快被消磨殆尽，能不“玉减香消”才怪呢。

只是被这校园生活磋磨得容颜憔悴、理想破灭罢了。

评论区

｛学历太高不要，因为会打官司，太低也不要，会打架｝

｛公费师范生的优势在于不用辛苦考编，钱发