本杰明*富兰克林年青时愣头愣脑，缺乏交际技能，后来却颇具外交策略，在处理人际关系中游刃有余，被任命为美国驻法国大使。~2`芭\看′书+旺` ￠追¨最.新`璋?节`成功奥秘何在？“我不说他人坏话。”他说，“……我赞美我所知道的每一个人的优点。”

任何傻瓜都会批评、谴责和抱怨—大多数傻瓜都是这么做的。可是，去理解、去宽容却需要良好的品格和自制。“伟人的伟大之处，”卡莱尔说道，“就在于他对待小人物的方式。”与其谴责他人，倒不如试图去理解他们。让我们努力弄清楚他们为什么要那样做。这会比指责更有益，更有趣。这会培养同情心、容忍心和善心。理解即是宽容。

文章里的英文短文的翻译。

我一直认为理解是很重要的，无论是谁都需要别人的理解，何不让我们试着去理解呢？

“终于考完了!”晴晴在我耳边大喊.

“别在我耳边大叫!”我捂住耳朵喊.

“明天上午我和你一起去参加比赛吧?”晴晴问.

“……”我有些为难.

“我知道了,是不是明天方舟会去?”晴晴一脸的歼笑.

“是啊是啊!你真是…”我推搡着她.

“快快,他来接你啦!”晴晴指着门口的方舟.

我收拾好东西，离开了教室。~x`w′d+s*c-.?c?o￠m*

“叶茗！你有没有看见和你搭档的许枫？”张校长急急忙忙地跑来问。

“没有啊，他还没有来么？我打电话给他！”我掏出手机拨号。

“校长，他感冒了，发烧，现在在医院，那怎么办？”我着急的问校长。

“你自己行不行？”

“必须有搭档啊！”我无措，转头看方舟。

“你别看我啊，我又不行。”方舟后退一步。

“那…找孔至诚来，他以前和你合作过。”校长急忙找他的电话。

“……”方舟皱起了眉头。

我看着方舟，不知道为什么我会想，他可以，可以和我搭档。

“校长，不用打。我来。”方舟很严肃的说。

校长看看我。

“反正本来许枫的词就不多，也可以再删一些。”我笑。

“不用，把你们的资料拿给我看看，我会在比赛前背下来。”方舟很不开心地瞪了我一眼。

我将资料递给他。\卡_卡/暁~税/徃? ?首~发,

“死马当活马医吧。”校长叹了口气，走回了座位。

方舟拿着东西走到角落里，很认真的看起来。

“我们练习一遍好不好？”我低声说。

“别说话，不用练习，你去给我买瓶水。”他没有抬头地说。

我回来的时候，他已经和他认识的人聊了起来。

我现在有点担心了。

“你要的水。”我递过去，“快开始比赛了。”

他接过水，朝我树起了大拇指：“放心。”

我更加不安了。

广播上传出我们的号码。

“走吧。”我担心的进了考场。

我们开始了对话。

相当另我吃惊的是，他居然可以很流利地和我对话，好象我的搭档一直是他一样！

我看到评委露出很满意的神情。

“那么你们每人