线转向清奈和身边的椎名日和。

清奈无所谓地点点头：“可以。”

椎名日和也轻声应道：“嗯。”

三人没有过多交流，默契地朝着学生活动区域走去。

最终，他们在一家飘散着香甜气的甜品店角落坐了下来。

等待甜品时，星野奏从兜里掏出手机。

清奈和椎名日和知道他在处理正事，没有出声打扰。

屏幕亮起，星野奏指尖快速点开与一之濑帆波的聊天界面，编辑信息：

星野奏：怎么样，有进展吗?

几乎是瞬间，回复就跳了出来。

一之濑帆波：没有什么进展。B班严格执行葛城同学的策略，拒绝任何形式的策略讨论，这给判断‘优待者“造成了极大的困难。

星野奏看着屏幕，手指轻点：

星野奏：迟则生变。

另一头，一之濑帆波显然也明白这个道理。过早结束考试显得异常，因此她原本的计划，无论自己能否推测出优待者规律，都是在晚上的讨论会结束后才提交答案。

然而，B班的沉默如同一堵墙，阻碍了她的行动。

一之濑帆波：我知道了。请再给我一点提示，星野同学。

星野奏迅速输入：

星野奏：还记得班导在说明会上说的那句话吗?‘无视掉A到D班的关系会是捷径'。

一之濑帆波当然记得这句话，但她一首将其理解为小组成员通力合作、齐心协力找出优待者的意思。

她困惑地回复：

一之濑帆波：我注意到了，但……理解得似乎不够透彻?

星野奏耐心引导：

星野奏：试试看，把你掌握的三个优待者所在小组的成员名单列出来。然后，去掉他们的班级信息，只保留名字，再重新排序。

星野奏没有明说按什么排序，但他相信一之濑能懂。

五十音图是日语学习的基础。对高中生而言，按名字的五十音顺序排序是默认规则。

（相当于中文根据拼音首字母排序，不过日语还有一些细分规则。）

一之濑帆波立刻明白了星野奏的指向。

她迅速调出那三组名单，抹去班级标签，将名字按五十音序排列。