阿娘太强势了，自己的阿耶过的很苦，所以为了独孤家族的兴旺，她愿意做任何事，哪怕嫁给自己不喜欢的人。~小^税′C·M/S′ ,勉·废!粤_毒\

这也是为何王氏说什么她都不会听，而独孤瑛说她却愿意听。或许是自小听独孤瑛说起独孤家族曾经的辉煌也给了她一定的影响，使得她才有这样的性子，有些舍小家为大家的心境。

况且李宇她其实是喜欢的，只是王氏的教养也让她并不会表露出来，很多事都放在心里，哪怕无人知。

“倩倩有事一定要给我说，要是遇到难题可以首接来问我的。”

李宇虽然对于独孤人了解的不多，但李宇对于人心人性的把控是很高的，加上他自小出生农村，做过留守儿童，所以很善于观察，而且他自己也是看过心理学和行为心理学的书，虽然没有深入的去研究但对于看人还是很有一套的。

这也是为何李宇可以做出很多让人无法去理解的事情，比如能作为一个小孩子去讨魏徵内心的善意，能散发气场去教导压制徒弟，能表现真诚去安抚小孩子，表现的很多面性。这一切都是源于强大的知识累积。

这也是读书最大的作用，读书能打开一个人的视野，提升一个人的认知，知识的累积也会使得自己不会因为困难而烦恼，能找到最佳的解决方案，能随着环境变化很好的去适应环境，找到最佳的生活方式。

在后世最明显的区别就是在工厂里做工的工人，如果长时间去观察就会发现这样的人会停格下来，生活会变得单一。

那些进入工厂的年轻人会因为欲望过大而工资过低，在生活中出现各种矛盾，比如上几天班就上不下去了，经常换工作等等，这就是因为这些人因为知识不到位无法很好的去适应自己和周围环境的变化，而那些在工厂的老人己经适应并找到了自己的生活方式，他们都是从年轻人过来的，因此适应能力更强。

而有着更高知识累积的人往往能很好的处理这种变化，这也是为何说‘由俭入奢易，由奢入俭难’的原因，知识的累积使的人不会因为有钱而变得肿胀，也不会因为没钱而为此苦恼，变得焦躁不安等。

这样的人是很少的，毕竟知识和知识也是不同的，所以往往这样适应变化的人多出现在老年人身上，或者那种心境很高的人才独有的。

这也是人生观的一种表现，人生观也是最难的，毕竟‘人生’两个字就可以看出分量，所以人生观也叫生活观，而能参透其中意义的人也就会有着无畏生死的情绪表现，这样的人也是在新中国时期那一批老一辈革命家身上见到的最多。

当然无畏生死不是说不怕死，而是可以为了自己想要守护的理念勇敢的以死卫道。

在现代社会，这种方式也体现在生活模式上，表现在生活方式的适应上。

“好的，兄长，倩倩会的。”

“那好，我再去别的教室看看。”

李宇说完，看着独孤人很听话的模样，有点那种任人拿捏的样子，所以也是起了逗弄的心思，随后靠近独孤人小声的说了一句。

“倩倩，刚才很好看呢，身材很棒哦。”

说完李宇也是走开，留下脸上爬满潮红的独孤人，在那里嘟着嘴望着李宇的背影，想笑又不好意思，又觉得兄长真是，怎么能说这样的话，不过内心对于李宇的夸赞还是很受用的。

毕竟王氏对于女儿的相貌身材都是很在意的，也多次提醒让她晚上别多吃，不然以后不好嫁人等话语，而且送各种羊奶糕等吃食。王氏作为王家的人在这方面自小就受到很多教育，毕竟王家联姻的人也多，对于女子就是冲着联姻养的。

其后独孤人也开心的转身进了教室，继续着她的教学，李宇的这句玩笑也让她和李宇的关系也更进了一步。

李宇走到李承乾的教室也是顿感惊奇，因为此时李承乾居然在给这群孩子讲故事。这不由让李宇眼前一亮，这其实也是他以后打算的，打算教这群人可以在课堂上讲下小故事来和孩子打关系，此时见到李承乾居然己经想到了，对李承乾也是刮目相看。

毕竟历史上李承乾说他聪明吧，他想着去谋李世民的反，说他不聪明吧，他想着去谋李世民的反。所以李宇对于李承乾的教导也只是在于提升他的认知和管理能力，激发他的带队能力。

“咳，咳。”

“啊，师父。”李承乾正讲的起劲，这时听到咳嗽也是回过头，一看李宇居然来了也是吓一跳。

其实李承乾对于李宇有着很复杂的情绪，他常年作为太子，底下的人对于他的话都很遵从，所以自小也