团队几人显然沉默接受，同时也对加尔的背景有了更深刻的了解。¨墈~书~屋,晓+税+王^ ¨埂¨鑫.蕞′全¨

不过他们只会庆幸，加尔和自己是一个团队。

这要是和自己竞争的对手，还怎么赢？

……

屏幕里的情景显然都落入了众位监考老师的眼中。

白子团好奇的问道：“这加尔显然更有优势啊？这也是合理的吗？”

缪考官点点头，解释道：“我的精神力幻梦并不是完美无缺的，它需要尽可能的减少人物和情境的认知差异。”

“也就是说如果感觉过于违和，那么幻梦中的人很可能会产生疑问，从而对这个世界的真实性有所怀疑。”

“就比如这个考生加尔，幻梦会调取他脑海中的部分记忆和自我认知，从而构建出一个更符合他想象中的人物定位，这样他就不会意识到自己是在做梦，而是认为自己就是梦中人。”

这番解释让众人了然。

不过白子团虽然出生于大家族，但显然是不太认可这番说法，“解释合理，但是显然身世背景也成了考核中的一环啊。*0.0~暁?税+徃` ~蕞¨辛·彰`截′埂·芯.筷¨”

“看来这打出生就有的优势，不可避免的会在考核中体现出来。”

然而缪考官却摇摇头，“现在看来这是优势，但同时他也阻碍了加尔的发展，他在情景里拥有着权势和地位，同样的也给了他怕死和没有奋斗的勇气。”

“这样的人，一旦出现变革，怎么走的远？”

白子团笑了笑，“哪有你说的这么容易，他所在的位置本来就是维护稳定的一方，拥有这么多资源，还会让变革出现？”

缪考官没有与白子团继续争论，只是说道：“我们继续看就知道了。”

……

情景考试中，前往主星的星舰上。

日光小队正挨着怀主任坐着。

林梨：“怀老师，你是怎么看待精神力暴动的呀？我们去主星研究真的会有什么帮助吗？”

林梨对这个问题非常好奇，怀老师的精神力等级有点低，而且据她所了解，怀老师已经卡在这里有十多年了。¨墈~书`君* !埂/芯￠嶵_快.

可以说如果没有精神力暴动这样的奇迹存在，她几乎没有提升自己精神力等级的可能性。

对于这样的人，她是怎么看待精神力暴动的？

期望？希望？还是怀疑？

怀老师本来正在研究星脑里的资料，听到这话也暂时停了下来。

她用手扶了扶自己的眼镜，虽然疑惑自己的研究生怎么会提出这样的问题，但还是认真想了片刻，回答道：“虽然这是极为有可能拯救人类的方式之一，但是就我自己而言，我还是希望你们能够想好了再去做。”

林梨表情一愣，这是什么意思？和她想象的答案不太一样啊，她以为老师是极为支持这项研究。

甚至不惜做人体实验，来牺牲自己的学生。

毕竟，这是经典的牺牲几个人就能救一群人的故事。

林梨继续追问道：“这么说，老师其实对这项研究并没有太大的自信是吗？”

然而怀老师却没有就这个问题继续深入回答，反而是巧妙的给出了另一个说法。

她说：“到主星后，你们可以多和其他研究团队相互讨论，或许能有所收获。不过……”

“不过什么？”喻直不知道什么时候也偷偷听起林梨和怀老师的对话，在怀老师停顿的时候，迫不及待的问出声。

怀老师注视着林梨，继续说道：“就算救了人类又怎么样呢？这个世界大概还是不会有所变化，我们救的人是我们想救的吗？”

林梨心里咯噔一声，不会吧，自己的老师还有反人类倾向？

那她这个学生是不是得大义灭亲？

不过，也有可能是怀老师有更多她不知道的信息。

于是林梨仔细想了想自己看过的那些影片中，关于反人类主角的描写，尝试附和怀老师。

她可不想一无所知地被牵连进去哇。

“人总是这样的，以为自己是能拯救世界的大英雄。”

怀主任好像是没有了继续谈话的兴致，重新又把头埋回了星脑资料里。

不过她还是回应了一句，“你们才是星际的未来。”

林梨没想懂这句话是什么意思，这是说怀老师对他们这些青年人还是蛮