李言闻博读经史，精通医药，以医术济人，成为当时的名医。!二/叭.墈?书·旺/ *罪_歆+璋`节.更¨歆¨筷_到了晚年， 被选为贡生，送入京师，后来当上太医院吏目，是相当于文书之类的下级医 官。曾著有《四珍发明》（八卷），《痘疹证治》，《月池艾叶传》和《月 池人参传》等书，均已散失。他还整理补订了宋·崔嘉彦写的《四言举要》。

李言闻悉心研究中药。不仅研究古代药书，而且非常注重实践，常常到 山中找来药草来与药书对比印证。在他的房间里，一年到头都可以闻到白芷、 郁金之类的芳草的清香。就在这飘散着异香的环境中，李时珍诞生了。

李时珍是李言闻的次子，从小便受到了良好的家庭熏陶，尤其父亲李言 闻的为人处事以及对事业孜孜以求的精神，对李时珍的成长影响很大。

在家庭环境的影响下，李时珍从小就对医药学产生了浓厚的兴趣。在很 小的时候，他就跟随父亲给乡亲们看病、去山里采药。他能辨别出许多药草 的名字，对草木虫鱼，他有一种奇特的爱好。·8*1*y.u.e`s+h~u￠.\c?o,m-当他随父亲去山里时，父亲告 诉他药是从哪来的，怎样采集。让他看到药草的生长情况。他的药草方面的 知识逐渐丰富起来，兴趣也越来越浓。

小时候，李时珍在药草方面的知识使他成为小朋友们崇拜的对象。当小 朋友们一起到湖畔、田野丘陵去爬山、划船、捕鱼、捉鸟时，他便自豪地向 小朋友们讲一些他从父亲那里学来的草药知识。

附近的渔民、樵夫、农民们大都认识李时珍。李时珍求知欲极强，特别 爱提问题。人家看这孩子聪明，也乐意告诉他。李时珍还经常帮助贫苦人干 一些力所能及的活。如帮助渔夫收拾鱼篓、传递东西，老渔翁也常传授他一 些水鸟的知识。

李言闻很了解儿子的兴趣，为满足时珍对草木虫鱼一类学问的好奇心， 教他读图画书《尔雅》（中国古代解释词义的专书）。在很小的时候，他就 能把整大段难懂的《释鸟》、《释兽》背诵如流。

在李时珍生活的明嘉靖、万历年间，当时的封建统治者不重视科学技术 的发展，所以医生的社会地位很低，与算命，卖卦、看风水的江湖术士几乎 没有什么区别，医术高明，但社会地位仍旧低下，属于“下九流”的社会地 位，受人歧视。￠e~8￠z`w?.￠n.e~t^在正史里，名医的传记要排列在方伎列传里，医学被称为末 学杂流。当时的读书人都热衷于追求风雅、参加科举考试，轻视实际知识的 积累。李言闻对李家世代为医，被人瞧不起的社会职业早已厌烦了。当他科 举考试一再失败时，他把希望寄托在这个异常聪明的儿子身上，希望他能够

“学而优则仕”，通过科举考试，求得一官半职，以改变李家的社会地位。

李时珍12岁那年，父亲就把他一向喜爱的与医药有关的书收拾乞来，督 促李时珍去读八股文。李时珍虽不愿意，但是又不愿伤父亲的心，只好遵照 父亲的吩咐，读八股文准备应试，有时他还偷偷地读起医书来，当父亲替人 看病时，他借故帮忙，这样，虽然在读八股文，但是，并没有影响他医学知 识的增进。

明世宗嘉靖十年（1531年），14岁的李时珍考取了秀才。父亲非常高兴， 激励他继续努力，争取考中举人。

此后，李时珍一度想通过科举考试，实现父亲对自己的期望。

科举考试一般内容都是“四书”、“五经”，而且当时的考试，常常指 定内容不许超过程、朱的集注疏义的范围。考场上的八股文，形式要求非常 严格，内容死板枯燥。分破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束 股。而且硬性规定：“破题”要用两句话点题，“承题”要承接破题的意思 作进一步的发挥，到“起讲”才开始议论。以后各股，要求把议论层层推进， 而“中股”是全篇的中心。在最后四股中，都必须有两股排比对偶的文字， 共为八股或者称作“八比”。这种死板、空洞的文字，不仅不能有自己的独 特见解，也不能思考发挥。只能剽窃子史陈言，雕琢字句。

李时珍尽管聪明过人，但是他生性好学多思，不愿意死记硬背教条的八 股文，而且，象他这样崇尚真理和科技知识的人，是注定写不好揣摩时好的 八股文的，并且，李家的人忠厚正直，不愿向考官进行贿赂。这样，在他十 七岁、二十岁、二十三岁的时候，他曾经三次到省城应试，可是都失败了。

从考场上