卡莫基先生决意把这辆破旧的车子送给这两个孩子，威尔伯坚持不肯白 拿别人的东西。￠微¨趣*晓,税,网! /已?发+布,罪~芯-璋,截/最后，他们说好，车子由两兄弟推回去，修好后，两兄弟每 周六下午和周日到镇上替卡莫基先生收集别人不要的坏机器，卡莫基将这些 坏机器修好后，可以再到乡下转卖。至于购买旧车的钱就不用付了。

两兄弟兴高采烈地把那辆破车推回家去。以后几天里，莱特家的后院里 传来了铁锤敲打的声音。两兄弟把那辆旧车子的轮子卸下，然后将锯好的木 板钉成一个没有盖的大箱子，加上一个坚固的把手，最后把车轮装在大箱子 的两侧，就这样，一辆坚固、耐用的运货车改装成了。

兄弟二人非常欣赏自己的杰作。奥维尔说：“再怎么笨重的东西都可以 运载，以后我们可以利用它帮妈妈做很多事了。”“当然！不是我们自吹自 擂，我们镇上恐怕找不出比它更好的运货车了。”威尔伯自豪地说。

看了他们制作的运货车，父亲赞叹不已，母亲更是高兴得热泪盈眶。

以后迪顿镇大街上，经常出现推着运货车的两兄弟身影。.咸+鱼!墈*书? *嶵*薪!漳_节,更.辛¨筷,威尔伯和奥维 尔推着他们的“杰作”，一边走，一边吆喝着：“收废铜烂铁唷。”“损坏 的或是不要的机器请拿出来。”不到半天，已经收了满满一车的旧东西。

兄弟二人吃力地推着满载的车子抵达卡莫基先生的店门口，卡莫基先生 像是发现了什么新鲜事物似的，”啊！真了不起！这辆车子被你们改装得这 么坚固，真没想到！快，先到后面去擦把脸，把手洗干净。……”

卡莫基先生张罗两个孩子吃了点东西，站在车旁仔仔细细地上下左右打 量着两兄弟的“杰作。”

“嗯，做得确实很好，要不是我亲眼所见，可不相信是你们两个孩子做 出来的呢！我现在替你们在车轴上涂点油，这样走起来就更灵活、更轻便， 懂吗？”

“谢谢您！叔叔。”

“叔叔，我们回去了，下次再来帮您运货。再见！”

望着渐渐远去的两兄弟，卡莫基先生为他们的动手动脑能力而感叹不 已。*咸.鱼\看\书\ `更￠歆+罪?全+

二、渴望飞行

莱特兄弟的父亲密尔顿·莱特牧师一年到头往来于附近的村镇传教，因 此，在外面奔跑的日子比在家的时候多。

1878年，莱特牧师所隶属的教会增扩教堂，而他也升任主教，因此，他 们全家随父亲搬到爱阿华州的塞达·雷比兹。

这时候，威尔伯11岁，奥维尔7岁。他们在当地结交了不少新的朋友， 放学回家后，经常在一起玩。由于莱特家经常迁移，居住不固定，对孩子们 的学习有很大影响，因为各学校的课程多少有些差异，所以每搬一次家，孩 子们都得应付新课程，以致学业逐渐退步，使得威尔伯和奥维尔把学习看成 是可怕的事情，而把精神和注意力都放在新奇的事物上了。

两兄弟非常喜欢父亲送给他们的礼物——玩具蝴蝶。

蝴蝶本应是女孩子玩的，但父亲为什么送给他们呢？望着他们询问的目 光，父亲告诉他们，“这是一只会飞的蝴蝶。”并示范给他们看。

该蝴蝶的腹部装有橡皮筋，只要转50次，下面的橡皮筋就会绕紧，如果 一松手，橡皮筋就立刻被放松还原，蝴蝶就飞起来了。

父亲告诉他们，这种玩具是法国人发明的，很受孩子们喜爱，就连大人 们也都好奇地想玩一玩。

威尔伯和奥维尔经常玩弄这只会飞的蝴蝶，真是爱不释手。

喜欢动脑筋的奥维尔想：这个小小的纸蝴蝶，只能飞几尺远，飞得也不 很高。假如把它放大了以后，会怎么样呢？会不会飞得更高更远呢？

奥维尔把这个设想告诉了威尔伯，两兄弟马上动手找材料，没用多长时 间，就做成一个比父亲送他们的蝴蝶大一倍的纸蝴蝶，橡皮筋也加长了一倍。

在邻居们的孩子面前，他们进行了试飞。威尔伯聚精会神地绕紧橡皮筋， 举手把它往空中一送，果然就翱翔起来。

孩子们欢呼起来，“呀！飞得差不多有树梢那么高，你看，还会转弯呢！”

“太棒了！”“威尔伯哥哥，你真了不起！”在小朋友们的赞叹声中，莱特 兄弟想着一个共同的问题——它能不能飞得更高更远。

莱特兄弟选用了更粗的竹篾，做成了一个更大的蝴蝶