“校长，您不是知道吗？我准备学习文学，我希望自己将来能够做一个 像莎士比亚那样的作家。_齐,盛!暁/说\徃_ !醉-薪¨蟑,結¨庚·歆/筷`”科赫扬了扬手中的书，对校长说。

校长和蔼地笑了笑，“当然，我知道你有这个念头。”

“那您……”小科赫不能理解校长的用意了。

“哦，是这样的，我的孩子。”校长不紧不慢地告诉小科赫自己的想法。

原来，阅历无数的老校长通过EI己平时对科赫的观察，发现这个孩子尽 管并不是那么遵守纪律，但是，在他的身上却洋溢着一种投身于科学研究的 热情。这个孩子平时在对待各种微不足道的事情上也并不敷衍了事，不把一 件事弄个水落石出，他绝不会罢休。

校长认为：从一个人对待小事情的处理方法上，就可以看出他将来能够 做出什么样的成就。是功彪青史，还是默默而终，都是可以从小事上辨认。 而无论一个人是什么样的人，他只要具备了这种天性，就一定会做出一番事 业来。?如?闻′网? *首·发-联系到科赫在学校期间所表现出来的对自然科学的热爱。校长决定帮 助这个孩子认清自己发展的前途。

经过校长多次煞费苦心的教导，科赫终于决定了自己在学校中应学习什 么。

1862年，19岁的科赫在克劳斯特学完大学预科以后，考人德国哥丁根大 学医学院，接受当时德国病理学和解剖学权威亨尔的教导。亨尔提出的传染 病理论引起了科赫的兴趣。科赫学习优良，但有时有些粗心，在笔记中常有 一些笔误。

亨尔决定帮助他。有一天，亨尔让科赫誊清一大部医学论文的原稿。科 赫见老师的原稿写得并不潦草，对于为什么让他做这件繁重、乏味的抄写工 作疑惑不解。亨尔看透了他的心思，对他说：“好些聪明的学生都不肯做这 种繁重乏味的抄写工作，但是从事医药研究的人，一定要具有一丝不苟的精 神。医理上错了一着，可不像纸上错了一笔那样无伤大雅，那可是人命关天 的事啊！”

老师的话语重心长，对科赫的教育很大。,d,a′w~e+n^x`u¨e~t_x¨t-.\c^o`m^科赫把老师的话铭记在心，从 此他无论学习还是研究，都非常严谨。

1865年，科赫参加解剖比赛考试，他在试卷页眉上写下一句话：永不虚 度年华。这句话成了科赫一生的座右铭。

科赫23岁时获得医学博士学位，在汉堡总医院学习3年后，他开始在波 森的拉开维茨开业。

普法战争中，科赫成为一名志愿军医。战争结束后，他通过地区医务官 的考试。1872年的8月，科赫在沃尔施太因当了个乡村医生。

五、一个乡村医生和炭疽病

1876年4月30日深夜将近1点钟，乡村医生罗伯特·科赫博士登上了 去波森州沃尔施太冈的邮车。他随身携带着行李卷和手提箱，以及装着小白 鼠的笼子和一架显微镜。经过半夜颠簸的路程，于清晨到达弗劳城火车站， 改乘火车前往布雷劳斯。将近10点钟，罗伯特·科赫到达那里。

他携带着奇怪的行李来到一所大学的植物生理研究所。这个研究所的所 长、著名学者费迪南德·科恩教授非常亲切接见了他。教授审阅了这个陌生 人的研究报告，并要把他的研究情况讲给应邀而来的学者们听听。出于礼貌， 科学界人士参加了这次报告会。

在5天的时间里，科赫一直在表演他的试验，并简单说明他的研究工作。 他的演讲里没有空谈、大话和过激的言词。第一批实验刚做完，病理学教授 尤利乌斯·科恩海姆就跑回他的研究所去召唤他的助手们说：“你们现在把 所有的事情都放下，去听科赫的演讲！这个人有异乎寻常的发现。他的方法 既简单又准确，值得赞赏。他与科学界相隔绝，一切都是他独自一个人做的， 而且全部都成功了！简直绝妙极了。我认为这是微生物领域里最大的发现， 相信科赫还将以其他的发现使我们感到惊奇和惭愧。”助手们都拥到植物生 理研究所听科赫的讲演去了。其中有一个名叫保尔·艾尔利希的青年人，后 来一度成为科赫最有名的高足之一。

科赫讲演的题目 《炭疽病病原学》。在这之前已有很多人写过他谈的可 怕的炭疽病了，但还没有一个人能像科赫这样细致地做过实验。那么他的实 验到底是怎么做的呢？

1873年的一天，和科赫交上朋友的兰德拉特，他把他的医生和有名的乡 村医生都