……但要能发挥影响，只有这种人，他们是全凭自己良心说话的。\白¨马*书!院` \免!沸_岳+黩*依照 他人指示来发挥影响，就是丧失了自己的精神品格。青年人只要稍微怀疑说 话的人不是自由说话，而是依照他人指示说话，那么这个人的精神影响就是 永远没有效力了。

我认为在他人能够指示我的影响形式和方向之下，我根本上是不能对学 生发挥什么影响的，所以我不能接受这次申斥，因之也不能遵照这个申斥协 调我的往后的行动。

……虽然非常可惜，我仍坚持我9月11日致本学院的信所提出的解决方 法，认为这是我不能不走的出路，也是在已成局势下唯一可能的出路。

临了，我大胆说几句话，关于您信内所称此事“传扬出去之尖锐形式” 问题。

自然，那些不认识我的人会认为9月13日没有我出席的会议上发生的那 件事情，是我暗中挑拨起来的。但您在您的信中承认我有自尊心，而一个有 自尊心的人决不会躲在他的同事背后，不肯叫喊：“我受人欺侮了，你们来 怜悯我吧！”您无疑知道我在大学的生活的某几件事情，当时我不仅不害怕 站在微弱的少数人方面，反对压倒的多数人，而且不害怕以自己一个人反对 其余的人。?我′得_书.城. \勉-肺.阅~犊?

事情的最终结果是，季米里亚捷夫以胜利者的姿态返回到大学。返校的 那天，《俄罗斯言语报》记载着：

10月18日莫斯科大学欢迎克·阿·季米里亚捷夫教授时的盛况是很少 看见的。……大课堂内挤拥着如此之多的学生，不仅一个位置坐着好几个人， 不仅走路的地方都被人占据了，而且拍手时非双手高举头上不可。第三班和 第五班的医科学生，第一班和第三班的自然科学生，都有代表宣读欢迎辞， 欢迎受人敬爱的克里孟特·阿加狄也维奇重来上课，向他真诚表示他们的敬 爱，他们的喜悦，因为由此可以证明过去流传很广的，关于这位亲爱的教授 即将退休的消息，是子虚乌有的。欢迎辞宣读了以后，被人抛掷鲜花的克里 孟特·阿加狄也维奇，含着眼泪走去拥抱那些宣读欢迎词的学生，而且用非 常激动的声音说出了如下的话：“先生们，我是来此教植物生理学的，但我 觉得现在非越出范围说几句较宽泛的话不可。_d.i.n/g.d`i-a_n/s￠h!u.k¨u\.?c.o/m?我早已知道你们同情我，但我 万想不到今天这般的情形会发生出来。……我认为，我应当向你们表白我的 信念。我表白三个信念，即：“信仰”、“希望”、“爱”。“我爱科学， 因为科学能达到真理；我信进步，我寄托希望于你们”。这几句话被掌声打 断了。……接着，他又说：“我的感情非常激动，今天不能上课了。”无数 青年用响亮的掌声送了他们的敬爱的教授出来。

就这样，季米里亚捷夫以科学的精神教育了一代又一代的青年，直到 1911年离开莫斯科大学。

五、主要成就及晚年

季米里亚捷夫以他的关于光合作用的典型的研究，确定了他在唯物论中 的地位。

光合作用乃是含叶绿素的绿色植物，依靠太阳光线送来的能量以吸收碳 酸气的过程。对于这个“最重要的生理现象”，对于植物机体这个“秘密的 秘密”之实验的研究，季米里亚捷夫做了五十年以上；他的专门论文有四分 之三是关于这个研究的。这一切论文后来丛集为一本有名的书——《太阳、 生命和叶绿素》。

光合作用的研究是季米里亚捷夫的“毕生事业”。他履行这个任务如此 切实，贡献的新见解如此繁多，是他以前和以后未曾看见的。

他指出，生理学的任务就在于解释生命现象。但要解释这些复杂现象， 必须加以分析，使之化为较简单的物理现象和化学现象。所以，生理学家， 在一定限度下，必须兼为物理学家和化学家。他正是这样，即他首先使用物 理学方法，制造必需的仪器而进行研究，并建立当代光合理论的基础。

在《二十世纪初年植物学最重要的成绩》一文中，他指出：根据能量守 恒定律，植物生理学提出了一个任务，即要证明“照射在活的植物上的日光、 其效用确实是与照射在死尸上的日光不同的”，或确切地说，即要从事一些 实验，“以证明消失了的日光的活力相当于同时储积起来的化学力”。季米 里亚捷夫的研究以实验精密著称，其目的就在于完全而多方面地解决这个任 务。根据多年实验结果，他证明： （一）被植物的叶或其中叶绿