直是神奇极了。实际上，这种 感觉是一种敬畏，即敬畏科学的感觉，而费曼则认为这种感觉可以通过图画 传达给具有同一感觉的人，通过图画可以告诉宇宙是多么伟大。

事实证明，周信出乎意料地是位好老师。他首先要费曼画任何东西。费 曼也很听话，所以他就尝试画一只旧鞋子；然后再试着画一束插在花瓶上的 花，结果你想不到，看！画得是一团糟，就像是鬼符一般！

再次见面时，他给周信看他画的这幅画：“哟，你看这儿！”他说，“在 后面这个地方，花瓶的线条没有碰到叶子。” （费曼的原意是使线条伸延到 叶子）“很不错，这是表现深度的一种方式，你真聪明！”

“并且你没有把所有线条画得同样厚是很不错的（事实上，费曼并无意 这样）。如果把所有线条画成一个样是很沉闷的。”其实周信经常说一些诸 如此类的话：凡是费曼认为是错的或不好的东西，他都以正面的态度教他， 总是夸奖或鼓励他说这个地方不错，那个地方很好之类的话。他从不告诉费 曼哪儿是不对的，也从没有令费曼灰心丧气过。因此，费曼画起画来显得很 有信心，逐渐也有了不少的长进，但他并不满足。