“谢谢楼上解答！豁然开朗！果然要多交流，一个人憋着太痛苦了。”

“感觉自己最近状态不太好，但咬咬牙应该能坚持，为了高考，拼了！”

这些记录在屏幕上停留片刻。

足够监控后的赵雅丽看到。

某天晚上，家教离开。

沐清雪收拾书桌。

她对着空气低声抱怨。

“陈老师讲的这个解法，感觉还没我自己看参考书透彻……好多拓展资料学校图书馆才有，要是能去图书馆就好了，效率肯定更高。”

赵雅丽通过监控捕捉到一切。

沐清清雪的崩溃、挣扎、自我鼓励，对家教的不满，对图书馆的向往。

碎片信息拼凑。

结论似乎指向：这孩子学习压力太大。之前的怀疑或许是自己敏感，被诈骗电话误导了。

疑心未完全消除，天平开始倾斜。

赵雅丽的警惕稍有松懈。

某个深夜，沐清雪估摸时间。

她借口去卫生间。

飞快拿出备用手机。

插卡，开机。

屏幕微光映着她沉静的脸。

她用最快速度编辑短信。

发给林凡熟悉的号码。

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