张晨悟性极高，但听完荀子的一课后仍未觉醒。

这令张晨有些意外，不过随后他便释然了。

毕竟，儒家学问与修炼之道截然不同。

修炼典籍再深奥，看完即尽；而儒家经典传的是道理，延续的是思想，并非一两节课就能让人顿悟大道。

若是寥寥数语即可明道，何需万卷书？

张晨并不为此困扰，他想起自己觉醒悟性时学会“道友请留步”的神通，也是在阅尽观山阁藏书后才达成的。

他认为，不是悟性无法激发，而是自己所学儒家知识尚不够多，未达触发条件。

因此，他明白要真正唤醒悟性，还需继续研读与聆听。

张晨话毕，诡谷仔点头沉思，未再多言。

他听出了张晨话语背后的深意，但碍于荀子在场，两人的交流难免隐晦。

，！

荀子听后目光充满赞赏。

尽管他对张晨向诡谷仔传递的信息一无所知，但他对话语本身十分认同，也感到欣慰。

在他看来，张晨展现出的品质实属罕见。

天赋卓绝且勤勉好学，这般少年若非文圣，实在不合常理。

正因为如此，荀子愈加喜欢张晨。

他转向诡谷仔道：“张晨平日除跟我上课外，空闲时也可随我习学。”荀子之所以征询诡谷仔意见，是因为他觉得张晨虽然天资聪颖，但年纪尚小，希望能多教他一些东西，这样的决定自然要先征得家长同意。

荀子已经决意，只要诡谷仔答应，他会毫无保留地传授张晨知识。

在此过程中，他将搁置其他事务，全力教导张晨。

不论张晨想要学习什么，他都会倾力相授。

荀子也清楚，张晨终究不属于儒家门下。

他可能在小圣贤庄停留不过四五个月，之后便随诡谷仔离去，去墨家取剑，最终返回诡谷，再见面恐是很久以后的事了。

因此，荀子认为必须珍惜当下，与张晨结下深厚的情谊。

他知道，张晨是百年难得一遇的奇才，如果此刻错过机会，日后未必还有这样的缘分。

一旦张晨成长起来，自己或许已不具备教导他的能力。

荀子提出建议后，诡谷仔没有立即作答，而是转向张晨，思索片刻后道：“此事还须听听张晨的想法。”他带着张晨到儒家的小圣贤庄，本就是想让他接触儒家的学说，同时观察他能否从中有所领悟。

只是荀子在场时，他不便直接询问张晨，所以打算由他自己决定。

没想到张晨谦虚地推辞了：“我本是诡谷的人，怎好劳烦先生专门为我授课？不仅耽误先生的时间，怕还会引起师兄们的不满。”

表面看是这般，实际上张晨觉得这样做毫无意义。

继续跟荀子学习只会拖慢进度，毕竟荀子的教学方式过于缓慢，一堂课才讲一本书中的一小部分，按这个速度一本书不知要讲多久。

而他自学的话，一堂课便能看完整本书。

荀子显然没察觉到这一点，还以为张晨是谦虚。

他笑着安抚道：“你能理解我们就好，不必在意，别有负担。”接着豪迈地说：“花些时间教你读书又有何妨！”

旁边的诡谷仔听得差点抓狂，心中腹诽：“荀老儿啊荀老儿，你这儒学大家怎么就听不出张晨是在委婉拒绝呢！”看着荀子的表情，诡谷仔无语至极。

张晨听了这话更是满腹委屈，不由自主地向诡谷仔递眼神，示意他帮忙回绝荀子的好意，可诡谷仔装作没看见，转开了视线。

张晨见状，心中暗骂：“老狐狸，又在使坏！”他焦急万分，担心自己的秘密即将暴露。

“仅仅因为我知道七国文字，就让荀子震惊得说不出话来，若是再告诉他我能在短时间内读懂一本书，肯定会把我当怪物看待。”

因为诡谷仔的漠视，现场陷入尴尬的沉默。

荀子疑惑地望着张晨，张晨则愤怒地瞪着诡谷仔，而诡谷仔却悠然自得地望向别处。

片刻后，张晨收回目光，深深呼吸，试图平复情绪。

最后，张晨无奈地叹息一声，终究屈服于荀子的执着，决定如实相告。

荀子注视着他，神色严肃地问：“除了先前的理由，还有其他原因吗？”

荀子微微皱眉，不清楚即将得知的消息会让他有何反应，但仍然温和地表示：“但说无妨。”

张