开始加速，也不再慢走，一路小跑跟上，也没来得及挥手回应莉莎菲诺。

百米多的路程，足足让徳洛爱丝追了几个呼吸，直到抵达目的地的时候才追上。

一路上徳洛爱丝控制速度尽量不去超过一个小孩的极限，爱德理也在感觉两人都是距离。

适当加速，始终让两人保持在一个范围内。

在爱德理到位后，顿了一息，转身看向匆匆赶来的徳洛爱丝。

在跑到爱德理三步的距离后停下，控制身体没有大口换气，只是呼吸有些急促，并且在逐渐规律的慢下来。

“嗯，没哭，也跟上来了，还行。既然教士将你安排给我在现在给你进行教习。

原因、过程、注意事项、疑问还有我需要做的事情，我也都不想多问和多说什么。

！莉莎菲诺和我也互换了许可，我会带你进行一段时间的学习。

我不会管你适不适应，如果我不认为你适合继续，我会直接对教士汇报。

之后就与我无关了。前提讲完了，懂了吗？”

“懂了。”

两人简洁迅速的交流回答，似乎一组配合默契的搭档。

在听见徳洛爱丝回答的一刻就转身向文书库，推门而入。

里面的空间不算太大，刚刚一个篮球场的占地，跨过门槛。

里面还有几名于此进行工作的修士，抬头、低头、继续抄录或整理工作。

除了一名在文书库门边的书桌前的人，就没有其他人来问候了。

“您是，爱德理修女吧，请问，您现在来文书库是需要做什么吗？”

“教士将一名孩子交给我现在进行教习，来文书库取走几本书。”

对于爱德理的话，对方显得很是惊讶，先是看了看爱德理。

随后看向爱德理身后也跨过门口进来，正在扫视内部的徳洛爱丝。

“现在吗？这个时候，教室的工作已经延迟到几个月后了吧，这个孩子...”

“跟教室的工作没有关系，这孩子估计才九岁或者还不到。

原因解释起来有些麻烦，就是教士看这孩子好像有些天赋，让我先教一段时间。”

即使是这么说，对方似乎还是有些疑惑，还可能是看着面前的爱德理，不免的更疑惑了。