第171章 颁奖词-----1

如果一个孤独缺爱的人，突然陷入被爱意照顾包围的环境里，与此同时，造成人生不幸的至仇之人找上门来造成阴魂不散的威胁，在这种境况下，任谁的心情都不会好吧！

饶是许骄阳是个幼师，都难免跳不脱情绪的漩涡，在带班途中忽然走神。?第|¨一]?看?2书a网¤/ ¤无.]|错2,内2@容-￡~

活动区时间，许骄阳靠在钢琴边，放眼环视，将整个班级各个角落的游戏情况圈在视线中，心情却沉浸在冰火两重的纠结里。

不能接受顾城的情意，却又沉陷于他的爱护难以割舍；不能接受渣爹找上门来的威胁，却又面对他的强大毫无办法！

有软糯的手臂忽然抱住自己的大腿，稚嫩的声音撒娇地说：“苹果老师，你已经两天没带我们玩唱歌游戏了！”

许骄阳连忙回神低头，是悠悠小姑娘，她蹲下身和孩子抱了抱，心想：这下好了，大教授期望的纯幼儿自主的游戏环境真出现了！

由于心情持续低落，导致思想的机敏度降低，许骄阳一直就没心思去找教育契机，更不要说在幼儿游戏过程中推陈出新引发探究新方向了，

她只是在工作中保持警惕，照看孩子们游戏中不要出危险，就像很多普通老师做的那样，看着孩子别出事儿就行了。3?我;¤?的;°e书?城￥ +无|?错′内?±容?:2

一想到渣爹可能对幼儿园进行投资，而这投资又是赵园长非常需要的，她辞职也不行，不辞职也不行，心思沉重，话也就都少了很多，

孩子们日常习惯了她营造的奇思妙想的有趣世界，这两天老师精神不振，孩子们立即就感受到了！

“是呀，也有两天没画奇妙园了！”苗苗小丸子也凑过来，从旁侧搂着许骄阳的脖子抱怨。

奇妙园是孩子们在许骄阳的引导下新推出的系列活动‘动物们也有情绪吗’，研究各种小动物的情绪反应，衍生很多拟人化的语言故事和绘画内容，

也许就是因为这个主题探索，导致了孩子们对情绪这件事感受加深了吧！

悠悠趴进许骄阳怀里，捏着老师的头发，皱着小眉头说：“苹果老师，你是不是不开心了？我亲你一下吧！”说着，真贴到许骄阳脸上啵了一下。

女孩子就是细腻啊！许骄阳心中一热，眼泪又要涌出来了，最近发生的事情太多，她的钢铁情绪似乎随时都面临高温软化的危险。

辰辰靠在旁边的小桌，耸着肩膀捂着嘴笑，一边笑一边从小手缝儿里挤出一句腼腆的：“老师我也想亲亲你！”

苗苗小丸子噘着嘴说：“我们都长大了，男孩子和女孩子之间要保持距离，只有女孩子可以亲苹果老师！”

说着，自己转脸就在许骄阳脸上也啵了一下！

许骄阳受用了，苗苗小丸子升到中班后社会性发展迅速，不再是那个腼腆的眼睫毛上爱挂泪珠的小宝宝，倒是有点大姐大的苗头！

“哼！”辰辰不服气了：“你亲一下苹果老师，她就能开心了吗？”

嘟嘟听到争吵，甩着小胖胳膊走过来，站在辰辰一边，双手抱胸，也挺厉害了：“只有我们男孩子才能让老师开心起来！”

“哼！”悠悠不服气，娇滴滴地厉害道：“那你要怎么让老师开心？”

中班孩子们正在经历一个叛逆期的小阶段，经常容易争吵，许骄阳看着她们，没说话， 看看他们能不能自己解决！

嘟嘟撅起嘴发了难，辰辰倒是眼珠转的快，贴上前对许骄阳问：“苹果老师，你会唱挖呀挖吗？我教你唱吧！”

许骄阳摇头，心想：网红的风还是刮到了孩子们的世界！

这首歌现在谁能不知道，但许骄阳从来没提过，她不想让孩子们觉得手机网络的世界很有趣，

在班里她通常避免跟孩子们讨论网络上的东西，只鼓励孩子们使用电子产品做科学探索查找资料使用！

网络对孩子们的荼毒还是很严重的，许骄阳做过调查，

班里这几位比较活跃的孩子，都是年轻家长管理严格，年老家长听从劝诫，在家里基本不给孩子使用手机保姆；

而不活跃的孩子，都是家长管理松散，习惯把手机保姆扔给孩子，而且家长自身也戒不掉手机这个问题，

这样的孩子日常表现为两种，要么经常坐在某处发呆，要么情绪持续亢奋，社会化互动要么迟滞要么激烈，共同特点是注意力难以集中！

“你看我给你表演啊！”辰辰立即在许骄阳面前开始表现：“在小