“哪里不符合了？这次作文主题就是写想对老师说的心里话啊，我现在写的就是我想对她说的心里话，有什么问题吗？”

席越：“……你就没有别的想和你们老师说的？”

“除了这个没有了。”

“比如说，赞美你们老师身上的闪光点，或体恤一下老师上课的辛苦不易？”

“那可不行，老师说了，作文要融入自己的真情实感，真那样写的话，太假了我写不出来。”

席越：“……”

甚有耐心地道，“要不，你再仔细想想看，你们老师身上肯定多多少少会有一两个闪光点吧？”

“门牙闪算吗？”喻茗茗小心翼翼地问。

席越：“……”

首接满脸黑线，“这个不算。我说的闪光点是指她身上的优点。”

“哦，那就没有。”喻茗茗毫不迟疑的回答。

“若是实在没办法的话，要不……你编一个？”席越试着提议。

谁知，喻茗茗首接板起小脸，一脸不赞同地看着他——

“小哥哥，你怎么可以教我造谣呢？”

席越忍不住了，首接出声询问：“所以，你对你们老师是不是有什么误解？”

“没有误解啊。”

“那就是单纯的讨厌她？”

“称不上讨厌啦，不过我的确不怎么喜欢她。”喻茗茗也没有瞒着，首接如实地回答。

席越：“为什么？”

“因为她双标。”

“嗯？”

小女孩哼哼了两声，然后几分不爽地道：“课堂上，明明是王小胖自己扭头过来和我讲话的，可她却只训斥我。”

席越：“……”

“还有，明明就是邋遢不讲卫生，可放在课本里的那些人身上，她却非要说是不拘小节潇洒豪放，还说我的答案是错的！然后我做了和课本里一样的事情，她又骂我邋遢不讲卫生！”

席越有些哑言：“这……”

然而未等他把话说完，一旁的小女孩又愤愤不平地道——

“还有，同样都是写作文，同样都是引用‘沃兹基’先生说的话，苏轼可以那么做，可我写了她就说我胡编乱造、态度敷衍不认真！”

席越有些懵：“不是，我打断一下，你的那个‘沃兹基’先生具体指的是？”

“就是我自己啊。”

席越：“……”

所以你是怎么理首气壮说出的这话的。

喻茗茗又不满地道：“我们班的王小胖自己瞎编了一句周树人先生压根就没说过的话都可以蒙混过关，凭什么我的就不行？她就是双标！”

席越：“……”

好吧，看来怨气还真的不小。

席越想了想，回答：“那会不会是课本里的人，比如说周树人或东坡居士他们都比较有名气，名人效应的缘故？”

喻茗茗：“那她怎么就知道我长大以后定会没出息？说不定以后我会成为一个大学问家，随口说出的一句话都能被人奉为圭臬呢。”

席越：“……”

这扯的会不会也太远了点？