这话还对得起老师的称谓，褚潇兴冲冲说：“你们的火术和雷电术都很?拉风，能教我吗？”

美好意愿不敌恶劣现实，火和雷电有净化功能，她那主打邪能的身体修炼这些法术不啻泥鳅往火锅里跳。¨b/x/k\a~n.s`h*u_.¨c.o\m.

兰焕因材施教，教她风系和水系法术。

褚潇做好聆听高深奥义的准备，谁知法术的基础竟是伏羲八卦。

“我们使用的能量都来自大自然?，当?初父神为方便地球人?理解，把能量知识归纳改编为‘五行学说’，用八种卦象来表示。”

叶湄说过地球各古老文明拥有相同的始祖神，他们在中国的名字叫做“伏羲”和“女娲”。

“原来伏羲真是父神啊，八卦是来自宇宙的知识，怪不得包罗万象。”

许多现代科学理论的出?现都得益于以八卦为创作基础的《易经》，比如计算机最?初依赖的“二进制”语言，其发明灵感?就?是从《易经》获取的。

褚潇不喜文科，过去以为是人?们过度解读才赋予了这本古籍神乎其神的地位，如今始信它是名副其实的高维智慧。′2-八\看·书`惘! -耕.薪?最,筷·

八卦包含五行属性，代表风和水元素的卦象是巽卦、坎卦。

褚潇不懂为什么要把风卦称为“巽”，水卦称为“坎”。

“巽字是顺从的意思，阵风的风向?都是一致的，风吹过草地，所有草都倒向?同一侧，为方便古人?记忆，就?把风卦叫做巽卦。古代江河湖海属于危险区域，人?们必须在陆地上生存，‘坎’字，是土和欠字构成的，意思是纯净的水里没有土，有土就?不叫水，叫做泥了。”

学习“巽卦”和“坎卦”前先要了解“天卦乾卦”、“地卦坤卦”。

兰焕沾水在甲板上横着画了三条直线，说：“这三道直线是乾卦，代表天，你可以想象天分?成了三层。”

跟着画出?坤卦，与乾卦的区别是三条直线中间是断开的。

“地和天一样也?分?为三层，但大地不想天空那样完整，有很?多山谷沟壑，所以用三条断开的直线表示。”

意象简单生动，褚潇忍不住接嘴：“父神搞教学还挺有一套的，能用简单的图象让原始部落的人?理解深奥的知识。¨兰·兰*雯+茓\ ′毋^错_内/容/”

兰焕笑道：“他很?多地方不太靠谱，但真的很?有智慧。”

褚潇内心赞同，讽刺不了父神先嘲笑他：“你还好意思乌鸦笑猪黑，当?着你同事?也?敢这么说？”

“员工吐槽上司很?平常嘛，你们地球人?不经常这样。我是没听同事?们非议过司渊，可有这种看?法的肯定不在少数。”

褚潇直白批评：“他最?大的错处就?是太溺爱人?类，要是采取强硬手段改造地球人?，早让他们实现跃升了。我不明白你们为什么藏头露尾的，地球上大部分?人?作恶都是因为不信神明，就?该向?人?类展示你们的神通，让他们明白向?善才能得救，事?情不就?简单多了？”

兰焕为她拓展眼界：“创世神禁止监护人?向?低维人?类展示神迹，神现身督促并不能帮助人?类跃升。举个你熟悉的例子吧，你们学校鼓励学生做好事?，还给?积分?奖励，导致很?多人?为挣积分?去行善，而不是发自内心的向?善。一旦取消积分?奖励，一些以前愿意无偿做好事?的人?也?会?抗拒没有好处的奉献。”

褚潇从心理学角度出?发，认同他的说法，奇怪政府明知会?造成不良后果，为何还要推行道德积分?制。

“我们的领导人?被?恶灵控制了？”

“没有，大国的领导人?都受到我们的严密保护，恶灵不能接近他们。”

“那我们国家为啥这么搞？”

“因为末日?快来了，地下基地最?多只能容纳一半人?口，考虑到未来重建家园需要人?民团结一心，那当?然?是保存正直善良的人?更有利。政府又不能精准分?辨谁是好人?谁是坏人?，只好出?此下策，筛掉一小半滥竽充数的，至少剩下的人?素质过关。”

抓紧时?间上课比闲聊重要，兰焕画出?巽卦和坎卦让褚潇牢记。

这两个卦象分?别脱胎于乾卦、坤卦，乾卦最?下面的一横断开就?是巽卦，坤卦中间一横连起来则是坎卦。

褚潇轻松记下了，听说在心里构想这两个卦象即可将能量转化成相应的法术，先试试巽