，却听到杨芳语重心长的话语：“方圆啊，你向全体高中老师开放你的语文课，为什么也不跟我说一声？”方圆愣了，他确实没有想过，要将这件事向杨芳报告，自己分管高中，自己开放课堂，有必要跟杨芳报告吗？谁爱来听就听，谁不来听就不来，并没有说让全校的老师必须来听啊！

杨芳说：“小方啊！无论做什么事情，都要慢慢来，不能急啊！你可设想过，假如你的课上得不成功，这后果有多严重吗？”看到方圆沉默不语，杨芳继续说：“有的时候，人服众，不一定需要证明什么。你知道，你做出这样一个决定，让我有多被动？”方圆说：“校长，难道还给您带来了不好的影响？”杨芳说：“要是你的课上得不理想，你以后还怎么分管高中工作？高中的老师又怎么能服从你的管理？我又怎么向翟局长、孔校长交待？方圆，现在领导们都很爱护你，我作为你的老校长，也是希望你能做得更好。你知道你这一个草率的决定，会冒多大的风险吗？万一上砸了课，后果不堪设想啊！”

方圆心里没有对杨芳关怀的感激，很有一点听不顺耳。凭什么就认为我一定能够上砸？万一我上得很成功呢？更何况，自己有省课、全国课的锻炼，现在分析课文、分析学生的能力很强。不通过这样的开放课，如何能够让高中老师们认可我是一个合格的优秀的高中老师呢？方圆的心里真地很不服气。

但从方圆的内心深处，对杨芳还是很尊重的。方圆说：“校长，您是什么意思呢？”杨芳说：“我的意思是，你不要冒这个险，取消语文开放课吧。”方圆说：“不。我已经在老师们面前承诺，我要开放我的课，如果我再改口说不上了，那可真是出尔反尔，在老师们心中成了一个不讲信用的人。”

杨芳见方圆拒绝了自己的好意，心里也有些不痛快。本来就对方圆不跟她汇报就决定开放语文课有一些不痛快，现在见到方圆斩钉截铁地拒绝她的建议，杨芳固然是度量大，也觉得有些下不来台。自己这是好意，而不是害方圆。杨芳语气加重了：“小方，你可要想好啊！”方圆说：“我知道校长是从关心我的角度来考虑。校长，我对我自己有信心，我能够上好我的开放语文课。我没有别的意思，我就是要请高中的老师们在听了我的课之后，多给我提提意见，甚至是批评，帮助我尽快成长为一名合格的高中老师。当然，我确实是有一点把自己逼上墙角的味道，必须要上好每一节课。这会很辛苦，但我必须这样做。”杨芳说：“你会很累的。”方圆说：“累，能累过我在68中准备省课和全国课的时候吗？校长，谢谢您的关心，我已经说出来的话，就像泼出来的水，很难再收回去。校长，开放课我要搞下去，至少要搞一个月。我知道，我必须这样做。”

杨芳生气了：“方圆，你真地这样固执吗？我看这件事，还是拿到校务会上研究研究，再最后确定吧。”