我拾起笔，还给了她，顺便将视线移到她卷子上，目光一扫，前几个文化常识的选择题只错了一道，挺不错的，我忍不住勾了勾唇角。

就这么一个小动作，也恰好被申敏捕捉到，反问我：“老师，我前面做得还行吧？”

“嗯。挺好的。”

话音刚落，她眼睛骨碌转了半圈，说：“我有个主意。”

“什么？”

“把韩小苒也叫上，你男朋友肯定同意。你看，她这工作都是你介绍的，是不是？”

我愣住，看她半天——这主意是不错，钱呢？

合着她一小孩儿不当家不知柴米贵。

我笑了笑：“馊主意。”说着，用笔尖轻敲了敲她的脑袋，“爸爸带女儿出去旅游，你们分享亲子时间。那我们成什么了？不合适的。”

“什么什么啊。”她小声嘀咕，“你们成年人就是想的多。干什么事都是畏畏缩缩的。”

说罢，她又嘀咕了一句：“我爸也是……”

我不提这个话题了，用笔尖敲了敲卷子，“好好写啦。写完开一把，今天时间够，你可以打一局pk赛。”

她瘪瘪嘴，无奈地配合，毕竟这提议也不错。

卷子做得挺快，不写作文，一个小时就完成了。前面的得分按比例折算，并没有上90，我松了口气。好像因此就不必兑现及格就陪她一起去旅游的承诺。

主要是议论文做得太差了，记叙文更差，她常常抱怨试卷上为何总出这种老掉牙的文章：什么翻山越岭去上学啦；什么一家人一顿饭只能抢一条鱼吃啦；还有农村里的学霸儿子照顾自己瘫痪在床的父亲啦……

申敏的经典吐槽：现在中国人的生活还这么苦吗？出题的人是没去农村调研过吗？

总之，阅读理解在申敏这里，用她自己的话说就是“字我都认识，就是不理解”，我只得安慰她，“你用自己的方式理解了，下次试试站在出题者的角度去理解一下”，她的脸又拉长了，笔都咬得嘎嘎响。

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