应该做些什么。

Z国的教育总说榜样，她不就是看了他人的榜样而产生了改变的想法吗？

想了又想，女孩儿也没能从牛角尖里钻出来。她忿忿不平，但找不到赞同她想法的支持者，最终将视线落在了某个熟悉又陌生的名字上。

那人在日本，她从Z国拨打电话就是国际长途，所以宫野志保发了信息过去。

对面的孩子就算再聪明，恐怕识字的数量也不多。女孩儿体贴地改掉了一堆汉字，用最简单的假名写的信息。

编辑，发送。

女孩对自己的举动嗤笑一声，“真是的，他现在能懂什么啊……傻瓜一样。”

她自嘲，又将信息删除。

只是用习惯了聊天软件的人，忘记了短信息并不等于撤回，只能删除自己这边的内容，对方还是能收到的。

所以，在日本的米花町，出现这样一幕也并不稀奇了：穿着一身蓝色小西装的男孩举着小天才手表问，“妈妈这是什么意思？”

八岁的孩子已经在学习简单的汉字了，何况工藤新一从小就喜欢看书，更还有个小说家的父亲，使他有着得天独厚的学习条件。