生数量。

政府替西班牙人承担了小学和初中的学费之后，那些贫困的家庭也就有更多的资金可以让学生就读高中。

一个很简单的道理，小学生越多，中学生自然也会越多。中学生越多，高中生自然也会越多。

高中生多了，每年的大学生自然也会更多。

教育本来就是这样一环套一环的，由最基层的小学教育影响到中层的初中和高中教育，然后再影响到高层的大学教育。

如果能够完成九年义务教育的普及，这对西班牙来说将会是教育历史的重要里程碑。

完成九年义务教育普及的西班牙不说在教育方面位居世界第一，也至少能够位居欧洲前列，稳前三争第一的水平了。

正因为清楚教育对国家的重要性，卡洛在看到教育大臣艾伦·卡尔顿的那份报告之后就立刻召见了他，并且询问了教育部门在马德里和巴塞罗那两座城市推广九年义务教育中遇到的问题，以及教育部门针对全国范围内推广九年义务教育应当作出哪些提前性应对。

经过长达近两个小时的讨论，卡洛发现这位教育大臣对于全国范围内推广九年义务教育还是有着充分的准备的。

既然教育部门已经有了充分的准备，卡洛自然不会再进行阻拦。

反正西班牙目前有足够的资金可以推广九年义务教育，来自非洲的殖民地每年都能为西班牙提供大量的财政收入。

这些钱到哪里都是，倒不如用到教育和医疗行业当中，让西班牙人切实地感受到如今的西班牙和之前西班牙的不同。

但凡日不落时期的西班牙能将大量的财富用到本土的发展当中，推动第一次工业革命的可能就不是英国了，而是西班牙。

紧赶慢赶还是赶上了，感谢大家支持！

今天的日万任务顺利完成，还需要再日万两天！

(本章完)