设a（x1，y1），b（x2,y2）,

由三棱柱的性质可知，△def为正三角形，

记l1=【-1，t】。

草稿上的字迹杂乱无章，三道题的解题思路穿插其中，却又显得无比规律，若让其他人来看，完全是看不出苏铭写的是什么，因为这些解题思路完全串不到一起。

十分钟后，第一道题写完，苏铭下意识将空出来的线程一起去解第三道大题。

第三道题几乎都是字母，自然要考虑多种情况，完全可以多线程去写。

五分钟过去，第二道题写完，三线程同时解第三题。

最后又是五分钟，他便把最棘手的第三题写了出来，顺便还检查了一遍。

基本没出什么问题。

随后，他对答案，发现这三题完全正确，并且在80分钟内全部写完。

“果真是系统出品，必是精品……”苏铭有些小激动。

“这么说来，我以后不就可以在听英语听力的时候写英语作文，顺便再做两篇阅读了……”

还可以同时写物理生物化学，写的时候还不会串。

但更加逆天的是，他可以叠加三倍的学习力。

三个线程一起去学一个课程，想必能学习效率能更快了。

这无疑能给他现在带来极大的帮助。

他正好发愁自己学习的时间不够完全把二试的知识给吃透呢。

试卷收好，再看了眼蓝量，原本升级回满的蓝量此时是：

【蓝量：170/175】

“仅仅只用了二十分钟，就耗了5点蓝量，看来高强度学习的话，一个小时15点，去除防沉迷，一天只能用9个小时……”

苏铭心里计算着，“消耗确实大了很多。”

在之前的话，他一天高强度学习也只能耗费一半多点的蓝量，除非用超忆术，否则根本用不完。

但想想也是，三倍学习力，总要付出点代价。

正当他感慨时，家里的防盗门忽然发出一声响动，从外面传来一道铿锵有力的男声：

“儿砸，你爹来咯！”