。”

老陈听的仔细，很快意识到教育体制和规模上都会有新的变化。

“你是说，要扩大招生和增建学校？”

“您看看，跟明白人说话就是一点就透，想必您也考虑到了。

您希望改善红山中学的教学条件，而在我看来，不如步子大一点，如果我们津河公社有自己的高中，那么您说会带来什么？”

老陈呼吸都急促了些，退休归退休的，在家夏天鼓捣菜园子冬天猫冬哪有带孩子们读书来的习惯，毕竟在教育系统一线都待了几十年了，说是退休，实际上等于等死，不如干点实在的来的痛快。

“这个倒是实在的提议，但是咱们离县里不远，能上高中的孩子们也都有自理能力了，县里恐怕不会同意吧？”

“行政行政，要做的可不光是就知道跟乡亲们收那点公粮，还要有远见才行。

人口的增长是可见的，是己经发生的事实，我国53年和64年进行过两次人口普查，这十年因为那个原因没有在进行，那您觉得下一次普查还会远吗？

即使没有现成的数据，可现在哪家不生个三五个，对比之前的人口规模，现在是肉眼可见。

最起码，每个公社应该都知道现在的人口规模和之前的那些年相比有了多大的差距。

需求是实际存在的，要想着自上而下去解决就学难的问题，那咱们可能确实赶不上热乎的，隔壁的庙沟公社可比咱们大队多，人口也多。

如果新建高中，那县里的首选一定是人口多、地域大的地方，但如果咱们自己申报的话就不一样了，更别提在问题爆发前主动申建。

您说呢？”