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第1481章 谭鱼头里的形而上学批判

“接着上回说的。”

“虽说这方面的研究开展了有十来年了,可跟摔碎的玻璃碴子似的,东一榔头西一棒槌,虚拟社区算不算社会学范畴?在线田野能不能替代传统观察?赛博空间的边界在哪儿?”

“就连内涵外延、核心议题、研究方法、理论范式.....这些学科安身立命的根基,吵吵嚷嚷到现在,达成半点共识没有?没有。”

张曼曼捏着稿纸,翻了几页,微微蹙眉,“确实,学科体系建构滞后太明显了。我最近梳理文献也发现,很多讨论停留在现象描述层面,缺乏中层理论整合,对网络行为嵌入社会结构的内在机制挖掘不够深。”

“所以啊呢,我琢磨着,咱仨一起,把本科、硕士阶段我、我和曼曼写过的,那些关于网络社会问题、网络文化研究的论文,再结合其他人的东西,整合梳理一下,目标明确。”

李乐竖起一根手指,“对现有研究进行一次彻底的爬梳,概念界定、研究议题、方法论路径、理论范式、学科定位.....把这些基本问题捋清楚,至少画个像样的知识图谱出来。"

"为后续的学科体系化建设做个基础。这意义,怎么样?”

说完,看向张曼曼,又转向梁灿,满是询问。

张曼曼几乎没犹豫,点点头:“有道理。学科草创期的混乱需要系统梳理。我手头正好有关于网络社群权力结构分析的几篇没写完的,可以重新整合进去,聚焦在线互动中的社会资本转化这一块。”

梁灿却一脸懵然,筷子停在嘴边,“等等,你俩搞社会学的雄心壮志,我听着是挺热血沸腾。可,”

说着,指了指自己鼻子,“我一个搞西方近现代哲学的,天天跟笛卡尔、康德、弗洛伊德联系的,你们这赛博空间、数字化生存,跟我这行当,八竿子打得着吗?”

“你拉我入伙,图啥?图我能给网络社会的本体论地位提供点形而上学批判?”

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