中抛下的思路线头，唯恐那一瞥扫过来时却接不上话茬。

中间讨论环节，一个“公共物品”，让小教室宛如在菜市场讨价还价般热烈而复杂。

有人刚抛出观点，立刻陷入七嘴八舌的“围攻”，知识如同被拆解的俄罗斯套娃，层层剥开，却总也见不到最里面的那个核。

挨到下课，已经头昏沉沉的小李，憋着尿意，在老太太“亲切”的注视下，回了几个问题，待对方略一点头，说了句，去吧，便如蒙大赫，飞奔至厕所。

一个尿颤，身心舒畅。

看看表，便又跨上“宝马”，直奔社系小图书馆。

木质书架间弥漫着旧纸的沉香，目光逡巡，找出所用资料，待桌面铺开，又一头扎进。今日的任务是梳理社区行动研究理论，为惠庆安排的课题框架补充方法论基础。

等到午间食堂里，李乐端着餐盘，在几个窗口前穿梭，只是那糖醋里脊的争夺战激烈异常，稍慢一步，便只剩空荡的菜盘。

来不及找座，一边走着一边狼吞虎咽，中间还得应付一忒不识相的同学关于昨日里文献综述的请教，待走到门口收餐盘处，四两米饭，两荤一素已经光盘，让这位外校来的惊讶万分，心生佩服。

下午的图书馆，继续埋首书山。翻动书页的速度，像点钞员在清点重要票据。

文献综述如一座待建的城堡，卑微小李正在艰难地拼凑着前人散落的砖石，试图搭起自已理解的轮廓。

终于，带着一堆半成品笔记，下午四点，心怀忐忑地敲开了惠庆的门。

惠庆抿着孝敬的茶水，听着汇报，不时眉头微蹙，最后抬手，“行动研究、参与研究par、合作研究及开放的.....名目繁多却有一共同之处，承诺研究的目的在于将传统的研究范式予以扩充....”

轻轻一点拨，仿佛打开了小李脑中某个堵塞的阀门，秘诀如同武林秘籍般悄然交付。