速通，就像是小地方村官读个成人大学那样，补充个学历遗憾罢了。”

小地方村官感觉有被冒犯到。。。

方术顿时觉得自己来错了地方，他原本以为这是一个补充自己短板的地方。

完成了这一段任务，就能拥有更高眼界什么的，更加担当得起指挥官之名什么的。能够升华自己来着。

结果现在看来，原来就是水课吗？同班同学是文盲都能无压力通过的那种。唯一的价值可能就是增加一些认同感吧？

而且，她们来这里的目的还不是镀金。

m区大舰队和拉伊莎之间的这些决定，更像是一种相互拉扯过后的战术妥协。或者说让她自己冷静一会儿，什么时候想明白了再回去。

意识对方背后有深刻的战术考量后，方术顿时发现，好像傻乎乎来这里为了学历的指挥官就只有自己一个？

港区，终究还是拿实力说话吗？

这话自家姑娘对自己说过，当时他还倔强的反驳，指挥官需要专业素养，需要地理知识，需要这，需要那的。

是很专业的，需要极高素养的战斗人员。

结果，半文盲也能当攻坚队核心成员。

无声的击碎了方术的倔强。

方术顿时有些不甘心，自己能为港区做的事情似乎又少了一点儿。

其实拉伊莎也很专业，虽然对方在自己面前表现的和蔼可亲，甚至有些呆呆的。但是就从她和秘书舰的关系来看，方术能发现对方是港区的绝对话事人，说一不二的那种。

也就是说，她的战术指挥官虽然激进，但是她的舰娘并不觉得这是错误。

总之，今天来到瓦尔基里的第一课，虽然没有老师，只有一个同学。但也让他映象深刻。

真正的指挥官好像和他印象里的指挥官不太一样。

云水县教材里描述的指挥官：各种运筹帷幄，决胜千里之外。上知天文，下知地理，一个个跟诸葛孔明似的。

现实：半文盲少女。

现在的他，大概明白做指挥官到底是怎么一回事儿了。

第九十九章：长岛的银河舰队

不过，稍微思考一会儿，方术也就释然了。

翻看起了需要自学的通识书目。

不同港区自有其情况所在，齐柏林认为读瓦尔基里的教材是浪费时间，是因为她们港区的经历本就是一本优秀教材。

这种靠野路子总结出自己方法论的例子本就可遇不可求，一般人可学不来。

她们或许把自己当做了一路人，但方术和她们其实并非一路人。

与他而言，学院的通识教育教材倒是恰到好处。

《海事局守则》，《舰娘总部简史》，《港区选定与职责细则》，《港区体系结构》，《灵魂网络前沿理论》，《不同舰娘分布情况概论》，《塞壬种类鉴别与强度分析》。。。

由于是速通教材，印刷次数不多，所以传到方术手上时已经算是包浆的老教材了。

使用教材的前辈，贴心的标注了这些书的真正名字。

《如何骗海事局的钱》，《如何忽悠舰娘总部》，《如何合法摸鱼》，《如何迅速找到摸鱼同伴》，《真.大建指南》，《真.捞船指南》，《塞壬美图》。。。

不愧是前辈，言简意赅的说明了这些书的作用。

方术仿佛感受到知识的分量。

随后不经意的一瞥，看到了《塞壬美图》，好像混入了什么奇怪的东西。

方术惊惑，难道是他想象的那样？

他颤颤巍巍的翻开了书。随后，心满意足的合上了书。果然，通识教育的速成课，来对地方了。

不亏是他，在前辈们的提醒下，迅速就从一众有用的书里找到了最有用的那本。

认真了解自己的对手，分毫不差，细致入里，这是很重要的一门课啊！

话说，深海大凤的图拍的是真不错啊，看这细节，真大，不对真白啊，前线有白鹰记者格里德利去特意拍的吗？真涩啊。。。不对，观赏性和艺术性拉满。

方术颇为好奇的想着。

第一天的自习愉快的结束了，放学后，他在约定好的地方接送三个小家伙，就像是接送孩子的家长。

不过，不用的是一般家长是接孩子下幼儿园，而他家的三个小家伙则是作为教官下班。

“指挥官，教官考核完美通过，喵！”

小柴郡高兴道