只能说能见人,还没有一点自己的风格。当然,他年纪小,还在从描红到临摹的过渡中,也不能强求太多了。
看着三位皇子写完经文之后,傅子寒让小内侍将书案收拾干净,又搬来一张放置在他跟小公主面前。
“刚才在前殿,圣人说五皇子你是因为写诗作对不如二皇子,被嫌弃了一两句就生气?”
“二哥说我写的狗屁不通,我看他才是!”
立文扯了扯五皇子的衣袖,对着他轻轻摇头。知道自己又失言,五皇子鼓着包子脸坐下,还是气呼呼的模样。
“可是下官刚才看了五皇子做的,实在是不太好,二皇子说的也不完全错。”傅子寒对写诗作对不拿手归不拿手,可品鉴的功力还是有的,“在很多对仗用词,乃至韵脚上,五皇子还欠缺得很。今日不如就让下官给五皇子讲讲声律对仗如何?”
傅子寒给他们讲声律,自然是照着他前世学过的《声律启蒙》这本书来的。他虽天资不咋样,但该背的一本没少背。这种启蒙国学书他不说倒背如流,却也轻易不能忘却。
《声律启蒙》的作者是清朝车万育。全书分为上下两卷,原是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。(引自度娘)
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