文和文昀外，其他少年还是第一次接触。

一时间他们几人反倒跃跃欲试，想要在几人里拔个头筹。

这些日子傅立文已经去了太学就读，而文昀被圣上特许进入国子监就读。因此上这七人中除开柳博立跟文昀外，另五人都是太学的学生。不可避免的，就成了小型对垒。

傅子寒不阻拦他们之间小小的竞争，这样良性的竞争反而能激发他们的思维，碰撞出思想上的火花。说不准若干年之后，他们之中便有人会将今日的小小火花蔓延成一片烈火海洋。

给了他们题目之后，傅子寒就离开了，留下这些少年自己去思考。

回到书房后，傅子寒打开前些日子没有读完的书，认真的揣摩，一点一滴的记载下自己读后的心得。在他身后的书架上，他抄写的书册，还有记载了他读书心得的笔记，编成了序号，一一摆放在上面。

跟这书架相对的，是另一只新做的竹书架，上面的书和笔记要少一些，还有一叠山石子压着的文章。这书架是属于傅立文的。有时候傅子寒也会去翻阅一二，并在立文留下的存疑处写上自己的注解。

父子俩就通过这样的方式，隔着时间和空间用笔记来对话，效果目测还不错。连文昀和柳博立也申请要在这里搁置属于他们的书架，然后大家不拘时间，自主翻阅批注。

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