的经费，缺少的就是老师，公学中的老师，除了一个专门的学监之外，其余的十几个老师全都是兼职，数学老师是衙门的账房先生，语文老师是衙门的师爷，体育老师是衙门的捕快等等。

除了缺少老师之外，公学也是缺少桌椅板凳，缺少书籍，学生们基本上就是席地而坐，五六个人看一本书。

教学条件十分简陋外，这里的学生对学习也并不是很上心，三千名学生，叶明盛一打眼估摸着也就两三百人算是有认真学习的想法，剩下的两千多人一看全都是混日子的想法。

而这些老师们对于这些混日子的学生也是没有认真管理，也都是得过且过，人浮于事，你糊弄我，我糊弄你。

这些学生来公学最大的目的，就是能够混一顿饭，这样一来能够减少家里面的口粮负担···········

唯一让叶明盛感到欣慰的是，这三千名学生基本上都能够做到写自己的名字，一半的人算是能看懂一些常见的汉字，算明白百以内的加减法，能够背诵一些论语和大乾律法的法条！

尽管公学总体的情况，让叶明盛很是失望，但是叶明盛也明白，公学这样的情况短期内是很难改变的，毕竟想要改变就需要投入！

叶明盛让户部那边计算过，按照每个孩子一个桌子来，五本书籍，每五百名孩子，配备三名专职老师这样一个配置，每五百名孩子修建一所课堂，为所有的公学进行安排需要多少银子！

户部计算结果是二十五两银子到三十七万两银子，同时因为每年都有新的孩子入学，公学内部的桌椅板凳日常都有损耗，公学的老师也需要开工钱，所以每年都要新增投入将近十万两银子！

所以短期内叶明盛很难改变公学的现状，他必须要等到朝廷的财z有所好转后，在逐步改善公学的现状，让每个孩子在桌子上读书，不像现在这样五六个人看一本书。

在将风筝送给公学的孩子们后，叶明盛等人也是返回了驿馆。

叶明盛刚坐在驿馆的沙发上，还没有休息多长时间，张虎就来报告说张大富来了！

虽然有些累了，但叶明盛还是接见了张大富。

此次前来张大富，并不是空手来的，而是拿来了十几张设计图纸，在向叶明盛见礼后，他也是向叶明盛介绍道：

“陛下，这是我找人涉及的关于在饶河上游建造一道堤坝的设计图纸，请您看一看！”